老師誤指抄作文 資優生稱遭打壓

(明報) 05月 04日 星期五 05:10AM

http://hk.news.yahoo.com/070503/12/26q3p.html

【明報專訊】「如果我有一道通往未來的門，我會去看人類是否和外星人交了朋友……」充滿想像力的文字，出自智商達137、年僅10歲的資優生王競㗖。競㗖以超乎其年齡的字詞及創意寫作，但老師卻
誤會他抄襲，半年來的冷言冷語及不公平對待，令他不想上學，更引致晚上尿床、怕黑，結果要轉校。

王先生昨日致電香港電台節目《千禧年代》，表示就讀五年級的兒子王競㗖，遭其早前就讀的北角區小學「打壓」，後來他在教統局總課程發展主任（資優教育）陳沛田協助下轉校，才開朗起來。本報昨日未能聯絡競㗖之前就讀的學校。

行文成熟 被要求重寫

王先生說，競㗖年幼時被評為資優生，曾參與中文大學資優課程。去年10月，競㗖參加作文比賽，向中文老師提交的作文因行文成熟和內容豐富，被斷定是抄襲，要求另寫一篇。競㗖當時非常愕然，整個人呆了，感到很傷心。

王先生續說，有中大教授於網上搜尋，找不到類似競㗖所寫的文 章，證明他沒有抄襲。王先生向學校投訴，但老師卻在同學面前對競㗖說︰「你老竇咁麻煩！」嚇得他不敢再告訴家人。此後半年，老師對競㗖態度冷淡，早前又 指他的一篇文章不是作文，要「打回頭」。王先生不服，請教中大教授，教授說競㗖採用了新詩的寫作手法。

舉手答題遭忽視 突然尿床

競㗖說，老師經常對他不瞅不睬，即使舉手也不叫他作答，又曾說︰「智商137，又點呀？」令他無心上課，成績從Ａ降至Ｃ，更突然出現尿床、怕黑、怕一個人的情況，他又請求父親不要再向學校投訴。後來他獲陳沛田協助，於兩周前轉校。

陳沛田說，他以私人身分幫助王競㗖，發生類似情況，轉校並非最佳選擇，因學童需要適應新環境及面對心理轉變。他指學校應好好處理類似事件，與家長商討如何辨別及教導資優生。

資優師訓不足 易扼殺
聖方濟各英文小學有不少資優兒童，該校校長梁偉才說，一般教師缺乏資優教育培訓，無法辨別資優生，也缺乏處理其行為問題的能力，或會壓抑及扼殺資優生的創意。他建議教師接受專業培訓，多閱讀相關書籍。

How could we protect our children under Hong Kong education system?